高爾基曾說過：“誰不愛自己的孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”

汶川大地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)最可愛的人，他們當(dāng)中就有人民教師。譚千秋、向倩等許多教師用他們的沉著、冷靜、機智，甚至鮮血與生命，挽救了無數(shù)個花朵般的生命，奏響了無數(shù)蕩氣回腸的生命頌歌。

請從教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面對上述案例進行分析，并說明教師應(yīng)該如何“愛學(xué)生”。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)目標中，教師要內(nèi)化為自身所具備的道德品質(zhì)的是（ ）

• A、公民道德
• B、社會公德
• C、社會良心
• D、道德底線

在我國，最早的學(xué)校出現(xiàn)在（ ）

• A、原始社會末期
• B、西周
• C、春秋戰(zhàn)國時期
• D、秦